Das Projekt wird im Hinblick auf die Wirksamkeit und das Erreichen der angestrebten Ziele, aber auch bezüglich nicht intendierter Effekte analysiert. Die dabei gewonnenen Ergebnisse sollen Evidenzen für den angestrebten Transfer auf weitere Standorte mit Informatik-Lehramtsausbildung und auch anderen (kleinen) Fächern zur Verfügung stellen. Ausgangspunkt sind hierbei unterschiedliche Aspekte, die sich auf Strukturen, Prozesse und Ergebnisse des Vorhabens beziehen.
Zum Einsatz kommen in erster Linie Verfahren der qualitativen empirischen Sozialforschung. Hierzu werden leitfadengestützte Interviews eingesetzt, die sowohl mit Studierenden als auch mit den am Projekt beteiligten Akteuren/-innen durchgeführt werden. Für die kontinuierliche Qualitätssicherung werden die Ergebnisse dokumentiert und zum Projektende präsentiert.